SEMIPRESENCIAL
I/2026 1RA. VERSIÓN
| Destinatarios | El Diplomado está orientado al fortalecimiento de las competencias pedagógicas de maestras y maestros, mediante la aplicación de estrategias didácticas activas e innovadoras para la enseñanza de la matemática, sustentadas en el análisis de evidencias de aprendizaje, la neuroeducación y la Investigación Acción Participativa (IAP), favoreciendo el razonamiento matemático y la resolución de problemas en los tres primeros años de escolaridad. |
|---|
| Módulo | Nombre | Estado | Fecha Inicio | Fecha Fin |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Del diagnóstico a la acción pedagógica en matemática | Programado | - | - |
| 2 | Estrategias didácticas para la enseñanza de la matemática I | Programado | - | - |
| 3 | Estrategias didácticas para la enseñanza de la matemática II | Programado | - | - |
| 4 | Neuroeducación aplicada al aprendizaje de la matemática | Programado | - | - |
| 5 | Evaluación y reconstrucción de la práctica pedagógica | Programado | - | - |
ESTRATEGIAS AVANZADAS DE LECTURA Y ESCRITURA (4° A 6° DE PRIMARIA)
DIDÁCTICAS ACTIVAS Y NEUROEDUCACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
DIDÁCTICAS ACTIVAS DE LA LECTURA Y ESCRITURA (1° A 3° DE PRIMARIA)
DIDÁCTICA ESTRATÉGICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS (4° A 6° DE PRIMARIA)
LIDERAZGO PEDAGÓGICO Y GESTIÓN INSTITUCIONA BASADA EN EVIDENCIA