SEMIPRESENCIAL
I/2026 1RA. VERSIÓN
| Destinatarios | El Diplomado está orientado al fortalecimiento de la práctica pedagógica de maestras y maestros de 1.º, 2.º y 3.º de Educación Primaria, articulando el diagnóstico de los aprendizajes en lectura y escritura con el análisis de evidencias, la implementación de estrategias didácticas y la valoración de sus resultados, con aportes de la neuroeducación que enriquecen la comprensión de los procesos de aprendizaje y la toma de decisiones pedagógicas. |
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| Módulo | Nombre | Estado | Fecha Inicio | Fecha Fin |
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| 1 | Del diagnóstico a la acción pedagógica en lectura y escritura | Programado | - | - |
| 2 | Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura I | Programado | - | - |
| 3 | Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura II | Programado | - | - |
| 4 | Neuroeducación aplicada al aprendizaje de la lectura y la escritura | Programado | - | - |
| 5 | Evaluación y reconstrucción de la práctica pedagógica | Programado | - | - |
ESTRATEGIAS AVANZADAS DE LECTURA Y ESCRITURA (4° A 6° DE PRIMARIA)
DIDÁCTICAS ACTIVAS Y NEUROEDUCACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
DIDÁCTICAS ACTIVAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO (1° A 3° DE PRIMARIA)
DIDÁCTICA ESTRATÉGICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS (4° A 6° DE PRIMARIA)
LIDERAZGO PEDAGÓGICO Y GESTIÓN INSTITUCIONA BASADA EN EVIDENCIA